搞什么双轨制？

学校还没有出来，就搞什么双轨制？所谓，教育部规定尤其是以大马教育文凭必考作为批准条件，根本使独中变质的恶劣条件，全马60间独中，没有一间是强制性规定必考大马教育文凭。
背后是担心，独中所谓3年初中与3年高中的宗旨不变，统考的价值也必须确保不变，许多独中面对学生在高二考取大马教育文凭后转跑道，甚至已变相让统考地位不再让独中百分百的肯定，吉隆坡中华独中如此优秀并不全然归功于他本身是双轨制，反倒由于他向来名声好，招收无数优质学生所以成绩突出！
以此类比未来关丹新立订的独中模式，关丹独中先天不足，也不能就此与吉隆坡中华独中相提并论。担心，独中变质的背后，其实背后办校必须更谨慎，并不要学魏家祥这些有幸得之，就欢呼庆幸！
必须留意的是师资，设备还有许多新董事会确立后的自主与独立决策；魏家祥想当然尔的随便，其实恰好就印证态度上的敷衍。
一步错，万梭落；所谓“双轨制”，不应成必须与必然的条件；关丹独中不同于吉隆坡中华独中，师资，设备，教学经验发展规模不能匹比！
“双轨制”没所谓的好，不要硬性为宜。